У різних формах пропаганда як комунікація з метою (ре)формування світогляду існує стільки, скільки існує людство. Державотворча, політична, релігійна та військова пропаганда, пропаганда культури, мистецтва, наукових відкриттів чи здорового способу життя...
Пропаганда використовується в освіті та у вихованні дітей, в управлінні бізнесом та в піар чи рекламних кампаніях. Чи варто більше дізнатися, які ж її базові закони, методи й прийоми? Адже той, хто свідомий у розумінні алгоритмів пропагандистських стратегій, вже не буде просто споживачем ідеологічного впливу. Лише об’єктом переконування.
В умовах війни: інформаційної, гібридної, а, особливо, конвенційних військових дій великі маси людей тотально залучаються у пропагандистські процеси. Усвідомлюючи це чи ні, вони активно захищають свої патріотичні погляди, намагаються переконати близьких чи знайомих, завзято сперечаються з опонентами онлайн чи наживо. Фактично такі активісти, поряд з професійними «бійцями» інформаційно-психологічних операцій (ІПСО) силових структур, стають своєрідним «ополченням» інформаційного фронту. Борються за себе й свою країну.
Всеволод Зеленін – магістр психології, магістр мистецтвознавства, кандидат психологічних наук, дипломант та лауреат міжнародних конкурсів; член Української спілки психотерапевтів; дійсний член Європейської асоціації психотерапевтів, член Асоціації політичних психологів України; акредитований Майстер-Тренер International Coaches Union, доцент Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова, практичний психолог, політтехнолог, тренер-консультант з організаційного розвитку, має дасвід коучингу, тренерської та консультативної роботи в США, Канаді, Ізраїлі, а також у країнах Азії, ЄС.
Тетяна Андрущенко – професорка, докторка політичних наук, Заслужена працівниця освіти України. Авторка понад 100 наукових публікацій, серед яких індивідуальні та колективні монографії, науково-аналітичні розробки, методичні посібники, тренінгові програми. Постійна учасниця та організаторка всеукраїнських та міжнародних конференцій. Активно розробляє науково-освітню проблематику з питань мистецької освіти, психології творчості та музичної психології.